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Composição do Núcleo Docente Estruturante (NDE)

Núcleo Docente Estruturante (NDE) é o conjunto de professores, com vínculo de Dedicação Exclusiva (DE) à UFOPA, que responde diretamente pela criação, implantação e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC). O NDE deve estar envolvido diretamente em ações prioritárias e necessárias para esse processo de consolidação do que está previsto no PPC. O NDE deve ser composto por no mínimo, 30% do colegiado do Curso. No caso especifico desta licenciatura, que conta com docentes de três unidades acadêmicas da UFOPA (Centro de Formação Interdisciplinar (CFI), Instituto de Engenharia e Geociências (IEG) e Instituto de Ciências da Educação (ICED), buscou-se compor o NDE com docentes lotados no Programa de Educação, ao qual o curso esta diretamente vinculado, e com um docente lotado no IEG e outro no CFI, além de um docente lotado no Programa de Ciências Exatas, que dar suporte ao Núcleo de Aperfeiçoamento do curso.

 

Atuação do Núcleo Docente Estruturante – NDE

 

O Núcleo Docente Estruturante (NDE) é o conjunto de professores composto por 30% do corpo docente, em regime de dedicação exclusiva ao curso, que respondem diretamente pela criação, implantação e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso. Este Núcleo responde pelo desenvolvimento das ações prioritárias e necessárias para o processo de consolidação do curso e encaminhamento da dinâmica relacionada à Pesquisa, Ensino e Extensão relacionada a Informática Educacional e seu ensino.

 O NDE atual do curso de Licenciatura em Informática Educacional esta composto por 10 docentes do curso, sendo 01 mestres e 9 doutores, listados na figura abaixo:

 

 

 

Professor

 

 

Formação Acadêmico

 

R.T

 

1

Profa. ELIANE CRISTINA FLEXA DUARTE

 
  • Doutora em Educação Licenciatura em  Mestre em Computação Aplicada com ênfase em Engenharia Elétrica
  • Especialista em Informática na Educação: fundamentação sócio-psicopedagógico, produção e avaliação de projetos
  • Graduada em Pedagogia

 

DE

2

Profa. TÂNIA SUELY AZEVEDO BRASILEIRO

 
  • Pós-doutora em Psicologia pelo Instituto de Psicologia
  • Mestrado em Pedagogia do Movimento Humano pela Universidade Gama Filho e Mestrado em Tecnologia Educacional. Especialização em Medicina Desportiva e Biociência do Esporte
  • Especialização em Didática do Ensino Superior
  • Especialização em Administração dos Serviços de Saúde
  • Graduada em Psicologia
  • Graduada em Educação Física
  • Graduada em Pedagogia

 

DE

3

Prof. CÁSSIO DAVID BORRALHO

 
  • Graduado em Tecnologia em Processamento de Dados
  • Especialista em Engenharia de Software pela
  • Mestrado em Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Aplicada pela UFPA/2006

 

DE

4

Prof. ENOQUE CALVINO MELO ALVES (IEG)

 
  • Mestre em Ciência da Computação
  • Especialização em Informática Para Aplicações Empresariais
  • Graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados

 

DE

5

Prof.  EDILAN DE SANT'’ANA QUARESMA

 
  • Graduado em Estatística pela Universidade Federal do Pará (1993), Especialista em Educação Ambiental Especialista em Estatística
  • Mestre em Estatística
  • Doutor em Ciências com ênfase em Estatística e Experimentação Agronômica pela ESALQ-USP(2014)

 

DE

6

Prof. JOSÉ RICARDO E SOUZA MAFRA (ICED)

 
  • Graduação em Licenciatura em Matemática
  • Mestre (2003) e Doutorado em Educação

 

DE

7

Prof. JOSÉ ANTÔNIO OLIVEIRA AQUINO (ICED)

 
  • Licenciatura Plena em Matemática Mestrado (2003) e doutorado (2008) em Modelagem Computacional

 

DE

8

Prof. CLAUDIR OLIVEIRA (ICED)

 
  • Graduação em Licenciatura em Matemática
  • Pós-Graduação em Educação Matemática (Lato Sensu)
  • Mestrado em Modelagem Computacional
  • Doutorado em Modelagem Computacional

 

DE

9

Prof. GILSON CRUZ JUNIOR (ICED)

 
  • Doutor em Educação
  • Graduação em Educação Física
  • Mestrado em Educação Esportiva.

 

DE

10

Prof. RODOLFO MADURO ALMEIzA (ICED)

 
  • Licenciatura Plena em Matemática Mestrado e Doutorado em Computação Aplicada pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais

 

DE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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