El Marco Institucional Universitario actual en la constitución del actopoder de los académicos

Autores

  • María Cecilia Montiel

Resumo

Este artículo forma parte de la construcción teórica que se viene desarrollando en el marco de la tesis doctoral “El Actopoder en el trayecto profesional de los formadores de formadores docentes de la UNSL”, temática inscripta en el Doctorado en Ciencias de la Educación de la UNC. En esta oportunidad se presenta una aproximación a los fundamentos teóricos epistemológicos del cual emerge el concepto de actopoder, particularmente su perspectiva psico - política – institucional las que se constituyen en uno de los ejes vertebrales a partir del cual la perspectiva sociopsicoanalítica fundamenta y desarrolla la teoría del actopoder, como sus dispositivos de intervención. Se parte de considerar la complejidad del escenario institucional universitario y su impacto en los comportamientos  y en las modalidades de organización y trabajo del cuerpo académico, temática relevante para comprender y analizar las posibilidades que tienen los académicos para apropiarse de sus propios actos profesionales. Para Mendel, creador del sociopsicoanálisis, uno de los obstáculos para que los sujetos se apropien del poder sobre sus propios actos laborales, es la estructura social caracterizada por la organización del trabajo y lo que ella supone como ordenamiento social que distribuye los lugares de poder en la realidad.

Palabras clave: Institución universitaria. Organización del trabajo. Estructura organizativa.

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Publicado

2016-09-02

Como Citar

Montiel, M. C. (2016). El Marco Institucional Universitario actual en la constitución del actopoder de los académicos. Revista Exitus, 4(2), 53-65. Recuperado de http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/114

Edição

Seção

Artigos