Juego y educación: reflexiones sobre historia de la recreación en el Uruguay

Autores

  • Rodrigo Píriz
  • Martín Caldeiro

DOI:

https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n0ID1248

Resumo

Este trabajo se propone reflexionar sobre la relación entre educación y recreación en dos momentos puntuales del siglo XX en Uruguay, a la vez que producir nuevos discursos para leer la historia de la recreación. Revisión a la luz de las evidencias históricas, que se coloca en oposición a un discurso sobre la recreación fuertemente vinculado al mercado y a la privatización del saber y la experiencia, materializado en determinados monopolios que giran en torno del ámbito de la recreación. Este texto es resultado de un encuentro entre dos investigaciones y sus work progress, que se centran en la historia de la recreación en el Uruguay y en su vínculo con la educación. Se presentan las principales empíreas sobre las que se erigen algunas reflexiones para pensar, los sentidos y las prácticas puestas a funcionar por la educación física en el Uruguay bajo la denominación de recreación o recreativo, así como también, aproximarse someramente a los discursos sobre la educación del cuerpo contenidos en este elemento siempre difuso a la interna del campo de la educación, a saber, la recreación.

 

Palabras clave: Recreación. Juego. Educación física. Educación del cuerpo. Historia de la educación.

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Publicado

2020-04-02

Como Citar

Píriz, R., & Caldeiro, M. (2020). Juego y educación: reflexiones sobre historia de la recreación en el Uruguay. Revista Exitus, 10(1), e020024. https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n0ID1248

Edição

Seção

Artigos

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