v. 6 n. 2 (2016)

Editorial

Editorial

Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Solange Helena Ximenes-Rocha

7-12
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Conferência

Trabalho do professor de Educação Infantil: sujeito e/ou objeto do processo ensino/aprendizagem?

Adriana Missae Momma-Bardela

13-33
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Artigos

O desenvolvimento do grafismo infantil e a promoção da experiência em artes plásticas

Giovanna Pinto Gularte

34-47
- PDF
Os fatores de risco ao desenvolvimento da criança em contextos de creche pública

Heloisa Cardoso Varão Santos, Márcia Maria Dias Reis Pacheco

48-67
- PDF
O ensino de literatura infantil na formação inicial do professor

Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Danyele Cristina Jesuíno Modesto, Cléia Rosa Tomizaki

68-87
- PDF
As parcerias com instituições sem fins lucrativos: desafios e implicações para a oferta da Educação Infantil no Brasil

Maria Lúcia Lemos Ceccon, Adriana Missae Momma-Bardela

88-105
- PDF
O cuidar, o educar e o brincar nos tempos, espaços e contextos socioeducativos da/na creche: algumas considerações

João Severino de Oliveira

106-128
- PDF
O perfil dos professores de Educação Infantil do município de Santarém-PA: Contribuições para a discussão acerca da qualidade na primeira etapa da Educação Básica

Laianna Gabriela Ferreira Santos, Sinara Almeida da Costa

129-142
- PDF
Política de formação continuada dos gestores escolares da rede pública municipal de São Luís-MA: uma análise do Programa São Luís, Te quero Lendo e Escrevendo – PSLTQLE

Patrícia Alessandra Gomes Leal, Maria José Pires Barros Cardozo

143-158
- PDF
Sistema de avaliação da Educação Básica do Ceará: a importância do foco na aprendizagem

Erineuda do Amaral Soares, Flávia Obino Corrêa Werle

159-179
- PDF
Reconfiguração do discurso político-normativo: da lógica democrática à lógica gerencialista

Dora Castro

180-193
- PDF
Implementação do plano de ações articuladas (par) em municípios brasileiros: um olhar a partir da produção acadêmica na área da educação

Alexandra Pires do Prado Yari, Regina Tereza Cestari de Oliveira

194-214
- PDF
Prática pedagógica em uma unidade de acolhimento no município de Porto Velho – Rondônia

Jéssica Fabrícia Silva Lima, Ana Paula Rodrigues, Marli Lucia Tonatto Zibetti

215-227
- PDF
PROEJA e o significado socioeconômico da inserção do jovem no mercado de trabalho

Fernanda Mendes Furlan, Marco Aurélio da Silva, Raimunda Nonata Fortes Braga

228-238
- PDF
Pinturas em cuias tapajônicas: uma leitura etnomatemática

José Ricardo e Souza Mafra, Paulo Marcelo Pedroso Pereira

239-254
- PDF

Resenha

O olhar sobre o desenvolvimento da escrita da criança: PHC e Construtivismo

Alessandra de Sousa dos Santos, José Leite dos Santos Neto, Rhaysa Moraes de Lima

255-259
- PDF

Normas para Publicação

Diretrizes para apresentação dos originais/Revista Exitus-UFOPA

Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

260-262
- PDF

Editorial

Editorial

Conferência

Trabalho do professor de Educação Infantil: sujeito e/ou objeto do processo ensino/aprendizagem?

Artigos

O desenvolvimento do grafismo infantil e a promoção da experiência em artes plásticas

Os fatores de risco ao desenvolvimento da criança em contextos de creche pública

O ensino de literatura infantil na formação inicial do professor

As parcerias com instituições sem fins lucrativos: desafios e implicações para a oferta da Educação Infantil no Brasil

O cuidar, o educar e o brincar nos tempos, espaços e contextos socioeducativos da/na creche: algumas considerações

O perfil dos professores de Educação Infantil do município de Santarém-PA: Contribuições para a discussão acerca da qualidade na primeira etapa da Educação Básica

Política de formação continuada dos gestores escolares da rede pública municipal de São Luís-MA: uma análise do Programa São Luís, Te quero Lendo e Escrevendo – PSLTQLE

Sistema de avaliação da Educação Básica do Ceará: a importância do foco na aprendizagem

Reconfiguração do discurso político-normativo: da lógica democrática à lógica gerencialista

Implementação do plano de ações articuladas (par) em municípios brasileiros: um olhar a partir da produção acadêmica na área da educação

Prática pedagógica em uma unidade de acolhimento no município de Porto Velho – Rondônia

PROEJA e o significado socioeconômico da inserção do jovem no mercado de trabalho

Pinturas em cuias tapajônicas: uma leitura etnomatemática

Resenha

O olhar sobre o desenvolvimento da escrita da criança: PHC e Construtivismo

Normas para Publicação

Diretrizes para apresentação dos originais/Revista Exitus-UFOPA

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