Ultima atualização em 9 de Outubro de 2026 às 17:10
Seminário destacou experiências acadêmicas e contribuições para o desenvolvimento regional
Um total de 152 trabalhos foi apresentado durante o IV Seminário Integrado de Pesquisa, Ensino e Extensão (Sipeex), realizado de 5 a 7 de outubro, na Unidade Tapajós do Campus Santarém da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa). Integrado à programação da XIII Jornada Acadêmica, o evento reuniu bolsistas e voluntários do Programa Integrado de Pesquisa, Ensino e Extensão (Peex), dos ciclos 2025-2026, para compartilhar resultados de projetos que articulam diferentes áreas do conhecimento e contribuem para a formação acadêmica e o desenvolvimento regional.
Com o tema “Conexão de Saberes e Territorialidades”, a XIII Jornada Acadêmica buscou fortalecer o diálogo entre o conhecimento acadêmico, os saberes tradicionais e as práticas sociais. Nesse contexto, o Sipeex deu visibilidade aos projetos desenvolvidos no âmbito do Peex, que apoia iniciativas interdisciplinares relacionadas às realidades socioculturais da Amazônia.
Durante o seminário, os participantes apresentaram, na modalidade pôster, os resultados dos projetos contemplados pelo edital do Peex. As apresentações favoreceram a troca de experiências e conhecimentos, além da reflexão sobre as contribuições das atividades acadêmicas para a formação dos estudantes e o desenvolvimento regional.
Entre os objetivos do Peex estão a integração permanente entre ensino, pesquisa, extensão e inovação, o fortalecimento da formação cidadã dos estudantes e a melhoria da qualidade de vida da população amazônida. O programa também incentiva o desenvolvimento de soluções criativas e colaborativas para questões relacionadas aos territórios e às comunidades envolvidas.
Segundo o pró-reitor da Cultura, Comunidade e Extensão da Ufopa, Cauan Ferreira Araújo, o Peex integra diferentes áreas do conhecimento e níveis de formação, desde a educação básica até a pós-graduação. Os projetos apoiados pelo programa são desenvolvidos por grupos de pelo menos três professores, com propostas interdisciplinares voltadas à solução de problemas.
“O Peex é um edital inovador da universidade, que integra ensino, pesquisa e extensão nos objetivos dos projetos. Também articula a pós-graduação, a graduação e a iniciação científica na educação básica, reunindo diferentes disciplinas para buscar soluções aos problemas que os projetos se propõem a enfrentar”, explicou o pró-reitor.
Cauan Araújo destacou ainda que a Ufopa vem fortalecendo o programa para ampliar suas contribuições à formação acadêmica, incentivando a produção de trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses, além do reconhecimento da carga horária das atividades de extensão.
“Muitos desses projetos desenvolvem pesquisas aplicadas à realidade regional, por meio da extensão. O Sipeex é o momento de apresentar esses trabalhos e mostrar como a integração entre ensino, pesquisa e extensão contribui para a formação acadêmica e para a busca de soluções aos desafios da nossa região”, afirmou.
Pesquisas premiadas
Os 152 trabalhos apresentados no seminário foram avaliados com base em critérios como integração entre ensino, pesquisa e extensão, relevância para a realidade amazônica, objetivos, metodologia, resultados alcançados e clareza na apresentação. A avaliação também considerou as contribuições dos projetos para as comunidades envolvidas e para a formação dos estudantes.
Entre os trabalhos premiados com menção honrosa está o projeto “Inovação em saúde digital: desenvolvimento de programa para automação da produção de boletins epidemiológicos”, apresentado pelo bolsista do Peex Aluísio Walter Pena Souza, estudante de Ciência da Computação da Ufopa. Orientado pelos professores Annelyse Rosenthal Figueiredo e Deam James Azevedo da Silva, o estudante desenvolveu uma aplicação web para automatizar a organização de dados e a elaboração de boletins epidemiológicos do Núcleo Técnico de Vigilância em Saúde (NTVS), em Santarém. A ferramenta filtra as informações e gera gráficos e relatórios automaticamente, reduzindo para menos de um minuto uma atividade que antes podia exigir cerca de um dia de trabalho dos servidores.
Para Aluísio, a experiência interdisciplinar permitiu compreender os desafios enfrentados pelos profissionais da saúde e desenvolver uma solução tecnológica para uma demanda do serviço público. “É um tipo de trabalho muito desafiador, porque, além de produzir uma ferramenta, precisamos entender uma realidade que não conhecemos. Estamos tentando resolver um problema real, que envolve a saúde do município. O mais gratificante é perceber que nosso trabalho pode fazer diferença fora da Universidade”, destacou o estudante.
Também premiada com menção honrosa na área da Educação, a pesquisa “Práticas colaborativas na inclusão escolar em Santarém, Pará”, apresentada por Maria Eduarda de Mendonça Lopes, estudante de Licenciatura em Pedagogia da Ufopa, analisou a colaboração entre professores do ensino regular e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em cinco escolas públicas municipais e estaduais de Santarém. Orientado pelas professoras Dayane Pinheiro e Kassya Christinna Oliveira Rodrigues, o estudo utilizou relatórios produzidos na disciplina de Estágio em Educação Especial e identificou dificuldades de comunicação entre os profissionais, além de desafios relacionados à sobrecarga de trabalho e à compreensão do papel do AEE na inclusão de estudantes com deficiência.
Segundo Maria Eduarda, os resultados da pesquisa apontaram a necessidade de fortalecer o diálogo entre os professores e produzir materiais de orientação sobre a importância do trabalho colaborativo nas escolas. “As práticas colaborativas são para oferecer apoio a ambos os profissionais, para que consigam trabalhar da melhor maneira possível. O projeto também permite conhecer a realidade das escolas e colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante a graduação”, destacou a estudante. A pesquisa continua em desenvolvimento.
Texto: Maria Lúcia Morais – Ascom/Ufopa
Fotos: Ascom/Ufopa
09/10/2026
